Presentación de una hipótesis de interpretación de un texto según la intención y el sentido global.

INTRODUCCIÓN

¡Qué "mal-entendido"!
Observa con atención esta serie de imágenes y textos:

  1. Calcetines para caballeros de lana
    Medias para señoras de cristal
    Ventilador de bolsillo eléctrico

    Gross (2014). Los vicios del lenguaje. Recuperado de:
    http://manuelgross.bligoo.com/20140118-comunicacion-interna-8-palabras-frecuentes-que-pueden-ser-mal-interpretadas

    • Para ti ¿qué significan estos textos cortos e imágenes?
    • ¿Qué pasa con los mensajes de los textos e imágenes?, ¿por qué se prestan para ser mal interpretados?
    • ¿Hay alguna forma de mejorar el mensaje para que éste sea más claro?
    • ¿Qué elementos influyen en la interpretación de las imágenes y los textos?
Ahora, observa los siguientes textos:

  1. Imagina que estás _ tu casa sentado en una_ y mientras miras _. De pronto, el lugar en donde estás sentado _ a moverse, las lámparas se balancean, las ventanas vibran y los objetos se __ de los estantes. Todo este __ dura unos pocos_, después de los cuales, la tranquilidad _. No hay dudas. Lo que acabas de experimentar es un terremoto.

    Caldeiro (2014). Significado contextual e interpretación de textos.
    Recuperado de:
    http://educacion.idoneos.com/tecnicas_de_estudio/aprender_a_estudiar/significado_contextual/

  2. Según un etsduio de una uivernnrsdiad ignlsea no ipmotra el odren en el que las ltears etsen ersciats, la uiicna csoa ipormnte es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar taoltlmntee mal y aun prodas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera en si msima, pero si la paalbra ccmoo un todo. ¿No te parcee aglo icrneible?

  3. 3573 MEN54J3 35 94R4 D3M057R4R L45 C0545 74N INCR3I8L35 QU3 9U3D3 H4C3R NU357R0 C3R38RO, 5I L06R45 L33R 3570 9U3D35 53N7IR73 0R6ULL050 D3 7U IN7ELI63NCI4, Y4 QU3 50L0 CI3R74S 93R50N45 L0 L06R4N. 35TO 53 D383 4 QU3 3L H3M15F3R10 D3R3CH0 D3L C3R38R0 450C14 L05 51M8OL05 94R3C1D05 4 L45 L3TR45 QU3 CON0C3M05 NORM4LM3NT3 Y 451 L06R4M05 L33R C0N F4C1L1D4D. D4L3 M3 6U574 Y 9364L0 3N 7U MUR0 51 L0 L06R4573

  4. Recuperado de:
    http://gustavoarielschwartz.org/2013/05/06/cmoo-es-psiolbe-qu3-smaeos-cpceaas-d3-l33r-tdoo-etso/

  5. ¿Es necesario comprender todas las palabras cuando uno está leyendo algo?

    ¿Por qué crees que podemos entender el texto?

    Muchas veces, nuestro cerebro hace conexiones a las cuales ya está acostumbrado. A medida que leemos, comprendemos y podemos predecir qué palabra continúa, aunque a veces nos engaña y al leer en voz alta cambiamos palabras. No es necesario comprender todas las letras de una palabra para la comprensión, pero esto se debe también al contexto, es decir, al resto del texto.

    Leer es muy diferente a comprender lo que leemos y nuestro cerebro lo sabe. Por esto, es capaz de crear maneras ingeniosas de leer un texto, de una forma diferente a cómo lo aprendimos y de manera rápida. Bien lo dice la primera imagen, sólo necesitamos que la primera y la última letra estén en su puesto y listo, lo comprendemos.