Presentación de una hipótesis de interpretación de un texto según la intención y el sentido global.
ACTIVIDAD
3
Inferencias
Un lector competente es capaz de realizar inferencias en un texto leído. Inferir es leer entre líneas, extraer una información no explícita en el texto, pero que quizá, el escritor o escritora intenta transmitir. Un lector que infiere es capaz de: Hallar las pistas o claves significativas, encontrar más de una interpretación o significado en todo aquello que lean y localizar datos o ideas que el escritor o escritora pretenden transmitir.
Al finalizar, socializa tu conclusión ante tus compañeros.
¿Leer entre líneas?
Recuperado de:
http://lapiceromagico.blogspot.com/2011/03/comprension-lectora-las-inferencias.html
Busca biografías. Charles Baudelaire. Recuperado de: http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/2321/Charles%20Baudelaire
Su primer éxito literario llegó en 1848, cuando aparecieron sus traducciones del escritor estadounidense Edgar Allan Poe. Fue animado por los resultados, e inspirado por el entusiasmo que en él suscitó la obra de Poe, a quien le unía una fuerte afinidad.
Entre sus obras se destacan Pequeños poemas en prosa, sus diarios íntimos Cohetes, y Mi corazón al desnudo.
Todas ellas se publicaron tras la muerte del autor.
La obra más destacada del poeta que revolucionó las bases y los resultados de la poesía francesa moderna fue una recopilación de poemas que lleva por título Las flores del mal. posteriores.
Este aparece en 1857 e inmediatamente después de su publicación, fue acusado por el gobierno francés de atentar contra la moral pública. Fue multado y seis de los poemas contenidos en este libro fueron eliminados en las ediciones posteriores.
Su siguiente obra, Los paraísos artificiales, título tomado de una tienda de flores, está basada en sus propias experiencias.
Estereoscopio:
Mecanismo visualizador de imágenes
estereoscópicas, para provocar una ilusión óptica de profundidad
(tridimensional).
Aunque actualmente es
considerado como un juguete para niños, no fue pensado
originalmente así.
Polichinela:
Personaje de la comedia del arte. Conocido como un rufián, alcahueta y filósofo, cuenta con gran capacidad de adaptación. Es jorobado,
barrigudo, de enorme nariz ganchuda. Se presentó como un juguete, movido
únicamente por hilos.
Fenaquistiscopio:
Placa circular lisa en la que se distribuyen
dibujos de un mismo objeto dispuestos en posiciones ligeramente diferentes. Cuando esa placa se hace girar frente a un espejo, crea la ilusión de una imagen en
movimiento.
Títere:
Figurilla hecha de diversos materiales (madera, pasta, trapo, metal, plástico, etc.) que es manipulada gracias a un conjunto de hilos o cuerdas de tal manera que puede moverse imitando acciones humanas.
Caballos de palo:
Son juguetes antiguos que siguen siendo comunes en la
actualidad, estimulan la
imaginación y el juego físico. Son fáciles de hacer, puesto que
consisten en una cabeza de felpa o de madera con la forma de un animal que permanece unida a un palo.
Caleidoscopio:
Dispositivo en forma de tubo que contiene tres espejos, que forman un prisma triangular con su parte reflectante hacia el interior, al extremo de los cuales se encuentran dos láminas traslúcidas entre las cuales hay varios objetos de colores y formas diferentes, cuyas imágenes se ven multiplicadas simétricamente al ir girando el tubo mientras se mira por el extremo opuesto.
Bola de nieve:
Esfera transparente hecha generalmente del cristal que incluye una escena miniaturizada de cierto tipo, a menudo junto con un modelo de un paisaje. La esfera también incluye agua en el globo; el agua sirve como el medio con el cual la "nieve" cae.
Muñecas que abren y cierran los ojos:
Figura, generalmente de un bebé, una niña o una mujer hecha de madera, cartón, trapo, plástico, etc; que sirve de juguete y entretenimiento. En algunas ocasiones cuentan con un dispositivo mediante el cual al moverlas, éstas pueden mover determinas partes del cuerpo.
Soldaditos de plomo:
Miniaturas de metal o los figurines representativos de seres y objetos que han sido sometidos a procesos con el fin de obtener un personaje o cosa a escala considerablemente menor a la real; el resultado puede ser ilustrativo de algo o alguien real o ficticio.
Algunos estudiantes escriben una de las preguntas en un papel y se ubican en puntos estratégicos del salón.
Los demás estudiantes deben acercarse a ellos y hablar sobre la pregunta determinada, discutir sobre ella y su problemática. En algún momento, los estudiantes que tienen las preguntas intercambian y de esta manera, todos hablan sobre todas las preguntas.
- ¿Cómo te imaginas la vida de los niños en esta época, según los juegos que acabamos de ver?
- ¿A través del ensayo “La moral del juguete”, podemos inferir la posible vida de los niños en esa época?
- ¿Qué opinas de aquella vida?