Caracterización de diferentes estrategias en la producción de textos orales.
ACTIVIDAD
4El debate
Debatir es una de las herramientas más
útiles para presentar e intercambiar
información y opiniones sobre un tema
específico. En este acto de comunicación
pueden intervenir diferentes personas
para argumentar sus puntos de vista, y
puede ser muy eficiente en procesos de
aprendizaje.
Realicemos un debate
De acuerdo con el video presentado en
la actividad 3, mantén los grupos que se
conformaron al inicio de la clase. Cada
uno de los miembros debe exponer su
punto de vista sobre la decisión que
tomó Roberto.
Discusión 66 (Phillips 66)
Esta técnica de comunicación oral propone la división de un
grupo grande en pequeños grupos para debatir en torno a un
tema o problema. Su finalidad es discutir de forma espontánea
por un corto periodo de tiempo. Veamos con más detalle sus
características.
DesignEstructura de la Discusión 66 (Phillips 66)
El moderador formula el tema
División en grupos de seis integrantes.
Cada miembro expone su punto de vista ante su grupo
en un minuto (seis minutos por grupo).
El secretario de cada grupo anota las conclusiones.
El secretario de cada grupo lee sus conclusiones y el
moderador las sintetiza.
El moderador lee su síntesis y cierra la actividad.
DesignPasos de la Discusión 66 (Phillips 66)
Designar un moderador para todo el debate.
Dividir el grupo en pequeños grupos de seis
integrantes.
Designar un coordinador por cada grupo para hacer
cumplir los tiempos y mantener el orden.
Designar un secretario para cada grupo.
El moderador anota visiblemente las conclusiones de
cada grupo.
¡Ahora sí estamos listos!
Con tu grupo discute sobre el siguiente cuestionamiento basado en
el video presentado en la actividad 3:
¿Tomarías la misma decisión que Roberto? Argumenta tu
respuesta