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Los estudiantes proponen tres situaciones-problema diferentes de la vida cotidiana en las cuales,
cada una cumpla que:
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La función que modela matemáticamente la situación, sea una función inyectiva pero no
sobreyectiva.
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La función que modela matemáticamente la situación, sea una función
sobreyectiva pero no inyectiva.
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La función que modela matemáticamente la situación, sea una función
biyectiva, es decir, una función inyectiva y sobreyectiva.
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Para las tres funciones que modelan las situaciones propuestas en el
Punto 1, representarlas de diferentes maneras, a saber: gráfica, tablas, expresión verbal, diagramas sagitales y expresión algebraica.