¿Qué pasaría si la Tierra se detuviera en este instante?
ACTIVIDAD
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Cada integrante escogerá un objeto que no ruede y que no se dañe al lanzarlo hacia el suelo. (Borrador, lápiz, llavero, cartuchera, zapato, etc).
Cada miembro del grupo lanzará su objeto primero sobre la mesa y luego sobre el piso con la intención de que el objeto se deslice sobre la superficie.
Cada uno marcará con una tiza o lápiz la distancia desde el momento en que el objeto toque la superficie hasta cuando se detiene. Luego, se medirá con la regla la distancia recorrida y se comparará esta magnitud entre todos los objetos lanzados.
Ata un objeto plano (cartuchera, libro, cuaderno) a una cuerda y ubícalo en una superficie plana. Arrastra el objeto aplicando una fuerza a través de la cuerda (Fuerza 1)
Pon otro objeto encima del primero, y aplica de nuevo una fuerza a través de la cuerda para moverlos (Fuerza 2)
Pon ahora un objeto detrás de otro, átalo, e intenta moverlos aplicando una fuerza a través de la cuerda (Fuerza 3)
Toma una superficie plana (cuaderno, mesa, tabla, etc) y ubícala de forma inclinada sobre otra superficie plana como el suelo.
Toma diferentes objetos pequeños (sacapuntas, borrador, dados, etc) y ponlos sobre la superficie inclinada, de manera que se deslicen por ella.
Cambia el ángulo de inclinación de la superficie y observa cómo se comporta el movimiento del objeto cuando se modifica el ángulo de inclinación.
¿Consideras que alguna fuerza detuvo los objetos? Si es así, ¿qué dirección y sentido tiene? Argumenta.
En una tabla de datos, registra (según el orden de menor a mayor) la distancia recorrida durante el deslizamiento, el nombre del objeto y el material de fabricación.
¿Cuáles fueron las distancias de los objetos más pesados con respecto a los livianos? ¿Por qué? Argumenta tu respuesta.
Clasifica los objetos de acuerdo a su naturaleza (capacidad de deslizamiento) es decir, de acuerdo al material del que están hechos (madera, de plástico, caucho o nata, tela, etc.)
Compara la tabla del punto 2 con los datos del punto 4, ¿Qué concluyes?
Realiza el análisis anterior, pero ahora con los objetos lanzados sobre el piso.
¿Qué puedes decir acerca de la naturaleza de las superficies?
¿Qué relación de proporcionalidad puedes encontrar entre el peso de los objetos, la distancia recorrida y la fuerza que los detuvo?
¿Qué relación de proporcionalidad puedes encontrar entre la naturaleza de los objetos (capacidad de deslizamiento), la distancia recorrida y la fuerza que los detuvo?
¿Cómo es la fuerza 1 aplicada respecto a la fuerza 2? Cómo el área de contacto es la misma, ¿Qué puedes decir del rozamiento entre la superficie y el objeto lanzado? ¿Aumentó, disminuyó o quedó igual? ¿Por qué?
¿Qué relación de proporcionalidad hay entre el aumento de ladrillos en columna y el rozamiento entre la superficie y el objeto lanzado?
¿Cómo es la fuerza 3 aplicada respecto a la fuerza 2? Cómo el área de contacto no es la misma, ¿Qué puedes decir del rozamiento entre la superficie y el objeto lanzado? ¿Aumentó, disminuyó o quedó igual? ¿Por qué?
Si consideras que la velocidad de descenso aumentó, ¿qué podrías decir del rozamiento entre la superficie y el objeto lanzado? ¿Aumentó, disminuyó o sigue igual?
Determina algunos factores que influyen en el rozamiento entre la superficie y el objeto lanzado.